羊城晚報(bào)記者蔣雋實(shí)習(xí)生張慧敏
10月28日，廣州市國家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地(教育)建設(shè)暨智慧教育成果展示月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在廣州市執(zhí)信中學(xué)舉行。廣州市正式啟動(dòng)國家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地(教育)建設(shè)，將聚焦智能教育環(huán)境下學(xué)生、教師發(fā)展，教學(xué)研究和融合創(chuàng)新，以人工智能賦能“雙減”，培育100個(gè)智能教育實(shí)驗(yàn)校。
在全市中小學(xué)打造200個(gè)典型
本月，教育部等八部委公布第一批國家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地教育特色基地，全國共19家入選，廣州市是廣東省唯一入選城市。這是對廣州市創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)成果的全面檢閱，也標(biāo)志著廣州市正式啟動(dòng)國家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地(教育)建設(shè)?；顒?dòng)圍繞人工智能賦能“雙減”主題展開，是廣州市以人工智能助推教育教學(xué)提質(zhì)增效，開啟智能教育新征程的重要里程碑。
啟動(dòng)國家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地(教育)建設(shè)后，廣州將建設(shè)智能教育學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、教學(xué)研究中心、融合創(chuàng)新中心等市級智能教育治理中心，在全市中小學(xué)打造200個(gè)典型案例，培育100個(gè)智能教育實(shí)驗(yàn)校，探索適應(yīng)未來智能社會(huì)的教育治理體系。
廣州市教育局一級調(diào)研員林平表示，將聚焦融合創(chuàng)新應(yīng)用，重點(diǎn)研究利用數(shù)字畫像、知識(shí)圖譜和學(xué)習(xí)分析技術(shù)，精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)資源、提升教育教學(xué)效率的模式和機(jī)制，探索人工智能賦能學(xué)生減負(fù)增效路徑。
學(xué)生閱讀手段盡可能智慧化
當(dāng)天，現(xiàn)場圍繞普及智慧閱讀、人工智能教育、“廣州共享課堂”，推廣人工智能與學(xué)科融合的教學(xué)模式，進(jìn)行了應(yīng)用展示。執(zhí)信中學(xué)展示的物理課，將教育與AI融合，應(yīng)用系統(tǒng)可以幫助師生在課堂上即時(shí)互動(dòng)，也可以實(shí)現(xiàn)作業(yè)自動(dòng)批改，幫助學(xué)生開展個(gè)性化學(xué)習(xí)。
有學(xué)生表示，通過平板電腦上的“解析”，可以自主了解、研究習(xí)題，平板上還有自主學(xué)習(xí)的功能。
在創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)工作上，廣州以“人工智能賦能教育”為主題，積極推進(jìn)智慧閱讀、教育集群等七大工程。通過共享課堂推動(dòng)“雙減”，將從教師備課、學(xué)生備學(xué)、課堂應(yīng)用、雙師課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)、教研磨課等方面下功夫。
基于智慧閱讀的教學(xué)改革課堂，將針對全科閱讀，培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀、思考，自主學(xué)習(xí)能力。廣州市教研院北部分院常務(wù)副院長楊和平說：“讓學(xué)生閱讀的過程和手段盡可能智慧化，比如課堂教學(xué)方法的改進(jìn)、閱讀方式的變革、閱讀對象的拓展。原來說閱讀文字，現(xiàn)在不僅讀文，還讀圖、讀表?！?/p>
據(jù)介紹，基于人工智能教育建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，廣州的《人工智能》教材為全國首套通過省級教材委員審定，已在黃埔、荔灣、天河和147所實(shí)驗(yàn)校開展實(shí)驗(yàn)。廣州市教研院人工智能課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉載興認(rèn)為，治理更重要的是教育的質(zhì)量與公平，未來將精準(zhǔn)摸查學(xué)生的狀態(tài)，更精準(zhǔn)地輸送教育資源，更好地得到教育治理的目的。
智慧教育成果展示月活動(dòng)為期一個(gè)月，將集中展示廣州37項(xiàng)智慧教育成果。
（文章來源：羊城晚報(bào)）
