近日，為期一周的重慶市南岸區(qū)瑪瑙學?！奥鋵崱p減’政策聚焦‘本心’教育”教學研討活動落下帷幕。化學、數(shù)學、英語、道德與法治、美術(shù)等多門課程展開研討，探究如何在“雙減”背景下，實現(xiàn)課堂增效、減負、提質(zhì)。
值得一提的是，這是瑪瑙學校建校七十周年辦學成果展示系列活動之一，也是學校為實現(xiàn)‘本心教育’目標而進行的一次創(chuàng)新嘗試，試圖從學生內(nèi)心出發(fā)，轉(zhuǎn)變師生思維，回歸教育本真，從而受益終生。
初中化學學科區(qū)級研討活動：“盲發(fā)撲克牌” 探究“雙減”落地
在瑪瑙學校王宏老師執(zhí)教的《有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算》觀摩課上，巧妙地以葡萄糖酸鈣廣告詞里的數(shù)據(jù)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)了一條以葡糖糖酸鈣為真實情境的探究路線，揭秘生活中的化學情境，解決化學問題。
有趣的是，王宏將38位學生按撲克牌的花色分為4個陣營，分別用撲克牌中1~9號牌、大王牌、小王牌代替了學生的名字，將學生分組，引導學生自學、自評、互評。整節(jié)課設(shè)置的習題都讓學生人人參與，師生、生生互動貫穿始終，充分體現(xiàn)“備上評”一致性的瑪瑙“心儀”課堂。
化學教研員錢老師帶來了《分析中考試題，引導日常教學》的專題講座，解讀了南岸區(qū)一診命題的參考依據(jù)，要求教師力求做到穩(wěn)、新、難、導。
小初數(shù)學學科聯(lián)合研討活動：關(guān)注單元整體教學促進學段整體研究
瑪瑙學校教師龔小桐執(zhí)教《方程的意義》(五年級)，教師王思穎執(zhí)教《認識一元一次方程》(七年級)，兩位教師分別進行了課堂教學展示，關(guān)注單元整體教學，促進學段整體研究，充分展示了小初銜接課。
龔小桐在教學設(shè)計上立足單元體系，體現(xiàn)單元結(jié)構(gòu)。帶領(lǐng)學生觀察、交流后，逐步理解相等關(guān)系，從而引出等式及方程的定義。并設(shè)計題目讓學生從熟悉的算術(shù)思維自然過渡到方程思維，從而構(gòu)建出方程模型。王思穎以猜年齡游戲開篇，用四個實際情境問題為引，讓學生感知方程和算式的優(yōu)劣。同時將小學方程和初中方程進行類比學習，引導學生歸納出研究方程內(nèi)容的一般路徑。
南岸區(qū)初中數(shù)學教研員蔣梅帶來《小學初中數(shù)學教學銜接》的線上講座，指出教師要通過解讀課標，找準銜接點；做好思維方式的銜接-形象化；做好推理形式的銜接，做好語言表達的銜接；重視學習活動經(jīng)驗的積累，同時對大單元視角下的內(nèi)容銜接給出了學習路徑。
初中英語學科研討活動：語言表達+文化自信教研提質(zhì)增效
瑪瑙學校骨干教師杜孝玲帶來影評寫作課展示。
杜孝玲以影評文章為明線，剖析滲透中國文化為暗線，在處理文本的語言知識點的時候，通過“男扮女裝”“替父從軍”的英語表達法，引導學生感受英漢差異和漢語言的美，增強了大家文化自信。并指導學生從分析文章體裁和文本結(jié)構(gòu)入手進行寫作，課堂節(jié)奏緊湊、內(nèi)容扎實，教學效果顯著。
參與教師表示，將在未來的教育教學工作中，以課堂教學為載體，以教研反哺教學，促進學生綜合素養(yǎng)的全面提高。
初中道德與法治學科研討活動：巧做教學“加法” 增強“雙減”實效
瑪瑙學校教師龍驤帶來《我對誰負責誰對我負責》展示課，以分享身邊事例的情境教學入手，師生共同探討責任話題。
龍驤在教學設(shè)計上以責任為主要線索，展示了三位同學的周記，每一篇周記都會有相應(yīng)的責任話題，并讓學生撰寫周記評語，提高學生參與度。同時，學生還以小組為單位，分享了心中的最美人物的故事并撰寫頒獎詞，課堂氣氛十分活躍。
與會教師紛紛表示，本次展示課實現(xiàn)了核心素養(yǎng)培育的“加法”，課堂教學質(zhì)量的“加法”，為提升“雙減”政策下道德與法治課堂效率提供了研究價值。
小學美術(shù)學科研討活動：巧用點線色以美育美促提升
瑪瑙學校藝術(shù)組教師陳夢琪在學校執(zhí)教《動物的花衣裳》一課，她以感知衣服的特殊作用導入，引導學生認識動物衣裳的三種作用以及環(huán)境與衣裳的密切關(guān)系。
同時，陳夢琪根據(jù)隱藏保護、警戒恐嚇、美化吸引三個方面設(shè)計作業(yè)。課堂上，有的學生運用點線結(jié)合的方式繪制花紋，有的學生運用點線面相結(jié)合的方式繪制衣裳，有的學生直接用同類色畫和色塊進行表現(xiàn)，展現(xiàn)了豐富多樣的效果。
課堂最后，陳夢琪還告訴學生，要愛護動物、保護自然環(huán)境。與會教師也認為，這節(jié)課立足美術(shù)課標，緊緊圍繞教學評一致性，也提高了學生的學習興趣。
課后，藝術(shù)組教師針對如何落實“雙減”政策，聚焦“本心”教育這一活動主題進行研討，明確了美術(shù)學科今后的目標方向，表示將設(shè)計出學生喜歡的教學活動，盡最大努力讓每位學生聽懂學好并樂于參與課堂活動，最終實現(xiàn)以美育美。
此次研討活動的一大亮點是，瑪瑙學校將正在開展的“單元整體作業(yè)設(shè)計”活動與研討活動緊密結(jié)合，運用單元作業(yè)任務(wù)單，在“作業(yè)超市”中選擇實踐性作業(yè)、小組合作性作業(yè)、分層作業(yè)達成教學目標，創(chuàng)新方法促進學生認知能力的發(fā)展，落實學科核心素養(yǎng)。
學校相關(guān)負責人表示，在“雙減”背景下，學校做了大量工作，除了這次課堂研討，還對“優(yōu)化教研，促進校內(nèi)減負；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高學習效能”等方面進行了探索，以提升教學質(zhì)量，減輕學生負擔。下一步，學校將繼續(xù)推進工作精準化、精細化，持續(xù)推動“雙減”工作落地起效，為學生身心健康成長提供有力保障。
（文章來源：華龍網(wǎng)-新重慶客戶端）
